společně za uměním
23.Květen 2023 | Gymnázium
V pátek 12. 5. 2023 se žáci třídy 5.G zúčastnili vzdělávacího programu s uměleckým zaměřením. Program zahájil MgA. Petr Kolař, hlavní varhaník katedrálního kúru, komentovanou prohlídkou v katedrále sv. Petra a Pavla. Pan Kolař provedl studenty katedrálou, poutavě popsal historické dějinné i umělecké souvislosti a doprovodil žáky na kúr. Tam komplexně představil varhany jako hudební nástroj, zahrál několik hudebních ukázek a odpověděl na zvídavé dotazy studentů.
Na závěr studenti vytvořili fotodokumentaci místa. Vyhledávali pro objektiv zajímavé celky, detaily a „momentky“.
Druhá část programu probíhala v Uměleckoprůmyslovém muzeu na ulici Husova v Brně. Studenti měli možnost seznámit se s novou stálou expozicí DESIGN FASHION, a to formou komentované prohlídky. Výstava se věnuje jak designu, tak i módě a vysvětluje jejich vzájemný vztah. Výstava byla připravena předními českými designéry. Brno má bohatou historii uměleckého průmyslu, a protože se jednalo o lokálně vytvářené produkty, někteří z nás byli překvapeni faktem, že si vystavované objekty pamatují, nebo je dokonce také vlastní.
Anna Hýsková a Františka Nevrlá
Další aktuality
Aby divadelně nestrádaly i nižší ročníky naší školy, navštívily ve čtvrtek 16. října 2025 ročníky primy a sekundy ikonickou Shakespearovu komedii Sen noci svatojánské, tentokrát ovšem v divadle Radost…
23. 10. 2025
Podzimní aktivity jsme zahájili oblíbeným programem „Retro hry našich rodičů“, během kterého si děti vyzkoušely hry, které kdysi bavily jejich maminky a tatínky. Společně jsme si hráli, smáli se a obj…
20. 10. 2025
Ve čtvrtek 9. října 2025 navštívili studenti vyšších ročníků našeho gymnázia inspirativní školní představení v Mahenově divadle – alegorickou a satirickou komedii bratří Čapků – Ze života hmyzu. Podob…
16. 10. 2025
Naše škola se i letos zapojila do mezinárodního Projektu Krokus, který připomíná památku dětských obětí holocaustu. Projekt organizuje Holocaust Education Trust Ireland (HETI) ve spolupráci s Oddělení…
16. 10. 2025
